Sabato, 25 Aprile 2026
Provincia di Reggio nell'Emilia,
Emilia-Romagna

Educazione ambientale Plastic Free tra i banchi di Guastalla (RE): studenti protagonisti alla primaria di San Martino

#Giovani e scuole
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Una mattinata all’insegna dell’educazione ambientale e della partecipazione attiva quella di venerdì 24 aprile presso la scuola primaria dell’Istituto Comprensivo “Ferrante Gonzaga”, nella frazione di San Martino a Guastalla, in provincia di Reggio Emilia.

 

Protagonisti 24 alunni di 8 e 9 anni, coinvolti in un percorso di sensibilizzazione guidato dal referente Matteo Marmiroli, invitato dalle insegnanti per approfondire i temi della tutela ambientale e della corretta gestione dei rifiuti.

 

Fin dal primo momento è emersa una forte attenzione da parte dell’istituto verso la sostenibilità: un giardino curato, la merenda “plastic free” del venerdì, l’utilizzo di borracce e la presenza di distributori d’acqua rappresentano esempi concreti di buone pratiche già consolidate.

 

Durante l’incontro, i bambini hanno partecipato con entusiasmo a momenti di confronto e quiz sulla raccolta differenziata, dimostrando un livello di consapevolezza sorprendente. Grande interesse hanno suscitato anche i racconti legati alle attività di Plastic Free, tra cui le storie di tartarughe salvate e il personaggio dello “scienziato Renato”, capaci di catturare l’attenzione dei più piccoli.

 

La parte pratica si è svolta all’aperto, dove gli studenti si sono cimentati in una vera e propria gara di raccolta rifiuti nei parchetti vicini alla scuola. Bottigliette, pacchetti di sigarette e altri piccoli rifiuti sono stati recuperati tra siepi e prati, per poi essere correttamente differenziati nei contenitori appositi.

 

“È stato davvero positivo vedere il livello di preparazione e sensibilità dei ragazzi – ha commentato Marmiroli –. Sono loro il futuro e possono già oggi fare la differenza, dando il buon esempio anche agli adulti”.

 

Un ringraziamento particolare è stato rivolto al corpo docente per l’impegno e l’attenzione dimostrati, in un’esperienza che conferma il ruolo centrale della scuola nella costruzione di una cultura ambientale solida e consapevole.

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